来源：广东六一儿童医院

时间：2025-09-15

 从“星星的孩子”到融入阳光——一位自闭症儿童的广州康复之路

引言：在沉默的世界里独自闪烁

“三岁了还不会叫‘妈妈’，别人说话他像听不懂，总是一个人转圈、拍手，不让任何人靠近……”这是林妈妈回忆儿子小宇（化名）确诊前最心碎的画面。

每当看到别的孩子欢笑着奔跑、牵手、交流，她只能抱着自己的孩子默默流泪。“带他去公园，别人问‘你家宝宝几岁了’，我都不敢回答。邻居说‘这孩子性格内向’，可我知道，不是内向，是‘出不来’。”

她带着小宇跑遍多家机构，得到的回答大多是：“自闭症很难治，只能慢慢教。”她一度陷入绝望：“难道他一辈子都要活在自己的世界里？连一句‘妈妈’都喊不出？”

一、儿童自闭症：不只是“不爱说话”

儿童自闭症，医学上称为孤独症谱系障碍（ASD），是一种神经发育性障碍，中医多归为“童蒙”“视而不见、听而不闻”“神志不交”等范畴。

其核心表现包括：

• 社交障碍：回避眼神、不喜亲近、难以建立关系；
• 语言发育迟缓：无语言或语言重复、刻板；
• 行为刻板：重复动作（如转圈、摇晃）、固执于特定顺序；
• 兴趣狭窄：只关注特定物品或话题；
• 感觉异常：对声音、光线、触觉过度敏感或迟钝。

若未及时干预，可能引发长期影响：

小宇正是在这种“看得见却触不到”的状态下，几乎与外界隔绝。

二、治疗前后的对比：从封闭到连接的转变

在朋友推荐下，林妈妈了解到广东六一儿童医院采用“医教一体”综合康复模式，专攻儿童神经发育问题。她抱着“试一次”的心态带小宇前来评估。

治疗前后核心能力对比表：

三、重燃希望：为何选择“医教一体”康复模式？**

“我原本以为自闭症只能靠‘训练’，直到医生告诉我：中医认为‘心藏神，脾主思’，儿童心智发育与脏腑功能密切相关。”林妈妈回忆道。

她了解到，广东六一儿童医院采用“六一健康脑神经修复体系”，结合中医辨证、现代康复技术与个性化教育训练，针对自闭症儿童“神志不交、脾虚失养”的病机特点，制定“调神经、启心智、强功能”的综合方案。这种“医学+教育+家庭”三位一体的模式，让她看到了真正的转机。

四、接受治疗：一场系统的成长唤醒

在专业团队指导下，小宇接受了为期半年的系统干预，主要包括：

• 中医调理：根据“脾肾两虚、心窍不通”辨证，定制益智开窍、健脾养心方剂；
• 脑神经修复技术：通过经络导平、生物反馈等手段，调节大脑功能；
• 语言训练：一对一构音与沟通训练，提升表达能力；
• 感统训练：改善前庭、本体、触觉感知，增强身体协调；
• 社交情景课：模拟幼儿园场景，练习互动与规则遵守；
• 家庭指导：教会家长日常干预技巧，实现“家院共育”。

“第三个月，他第一次主动叫了‘妈妈’。”林妈妈哽咽道，“那一刻，我觉得天都亮了。”

五、康复结果：从“星星”到“阳光下的孩子”**

如今的小宇已能进入融合幼儿园，和小朋友一起唱歌、做操、分享玩具。“老师说他进步特别大，现在还能举手回答问题。”林妈妈笑着说，“虽然他还不能完全像普通孩子一样，但他开始‘看见’我们了，也开始‘回应’这个世界了。”

六、为什么选择我们？自闭症康复的独特优势

七、给仍在等待花开的你

如果你的孩子也面临语言迟缓、社交困难、行为刻板等问题，请记住：自闭症不是终点，而是需要科学干预的起点。

它不是孩子的错，也不是父母的失败，而是一场需要专业力量与爱共同面对的成长挑战。

广东六一儿童医院始终秉持“早发现、早干预、全周期支持”的理念，运用中西医结合与医教融合模式，为每一位特殊儿童提供温暖、专业、可持续的康复服务。

愿每一个“星星的孩子”，
都能被听见、被看见、被拥抱，
最终，走进属于他们的阳光里。